برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لتحسين مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء بمرحلة التعليم الثانوي في غزة
العناوين الأخرى
Suggested professional development program based on self learning to improve teaching skills for chemistry teachers in secondary teaching stage in Gaza
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 25، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 209-231، 23ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The Aim of the current research is identify the effectiveness of a suggested professional development program based on self-learning to improve the teaching skills of chemistry teachers in the secondary schools in Gaza.
To achieve this, the researcher identifies the training needs and prepare a list of the professional development of chemistry teachers in Gaza secondary stage and prepare the suggested program requirements which is based on self-learning in the form of bags educational requirements.
The researcher also prepared the research tool: the card note to measure the skill aspect of the research group (experimental group and control group) to applied test card observation to the research group tribal, , and then underwent teachers experimental group for the proposed program, while teachers in the control group were not subjected to the proposed program in professional development, but they are subjected to programs provided by the Ministry of Education.
After the completion of the implementation of the proposed program, The researcher applied the research tool Uday on the same research group (experimental and control) of chemistry teachers in the secondary schools in Gaza, and then analyze the results statistically.
The research revealed the effectiveness of the proposed program in the aspects of cognitive skills of chemistry teachers at the results.
Owing to the results of the research, The researcher introduced a set of recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كشكو، عماد جميل حمدان. 2017. برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لتحسين مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء بمرحلة التعليم الثانوي في غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 25، ع. 2، ص ص. 209-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761659
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كشكو، عماد جميل حمدان. برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لتحسين مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء بمرحلة التعليم الثانوي في غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 25، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 209-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761659
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كشكو، عماد جميل حمدان. برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم الذاتي لتحسين مهارات التدريس لدى معلمي الكيمياء بمرحلة التعليم الثانوي في غزة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 25، ع. 2، ص ص. 209-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761659
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228-231
رقم السجل
BIM-761659
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر