الضغط النفسي في المجال المدرسي : المفهوم و المصادر و استراتيجيات المواجهة

العناوين الأخرى

Stress in the school sphere : concept, sources and coping strategies

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
6

المؤلف

مشري، سلاف

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 2016، العدد 29 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 3-16، 14ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2016-10-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص EN

The psychological stress is a part of the nature of modern life, who associated with increased pressure as a result of the rapid and successive changes in all fields, which makes the individual facing a lot of challenges in order to achieve its objectives and meet its needs, so the scientists and researchers were interested in study the stress in different disciplines In view of its negative effects on the individual and society at large, and growing interest to mental health, especially in school field.

So it should define this concept and the disclosure the most important sources in the academic field and disclosure the effective strategies to coping.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مشري، سلاف. 2016. الضغط النفسي في المجال المدرسي : المفهوم و المصادر و استراتيجيات المواجهة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 3-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762072

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مشري، سلاف. الضغط النفسي في المجال المدرسي : المفهوم و المصادر و استراتيجيات المواجهة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 29 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 3-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762072

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مشري، سلاف. الضغط النفسي في المجال المدرسي : المفهوم و المصادر و استراتيجيات المواجهة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 3-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762072

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 15-16

رقم السجل

BIM-762072