![](/images/graphics-bg.png)
أثر المقاربة النصية في كتابات تلاميذ نهاية المرحلة الابتدائية : تقييم ملاءمة (Pertinence) النصوص المنتجة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 9 (31 مايو/أيار 2016)، ص ص. 161-183، 23ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2016-05-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Les programmes de la langue arabe du cycle primaire comme ceux des cycles moyen et secondaire, ont été élaborés sur la base de l’approche textuelle.
Car celle-ci présente de nombreux avantages.
En effet, les chercheurs ont confirmé que travailler, très souvent, sur des textes cohérents destinés à la lecture, contribue à l’appropriation d’une macrostructure ou d’un schéma, similaires aux moules figés.
Cela permettra à l'élève de produire, comprendre et reproduire des textes.
Étant donné que le travail axé sur la compétence de communication en général, et celui de l’écrit dans son aspect expressif en particulier, est une finalité assez importante des programmes de la réforme, l’approche textuelle est alors la technique la plus appropriée pour sa mise en pratique.
En conséquence: quel est le degré de réussite de cette approche pour inculquer la compétence de communication écrite? Quels sont ses effets sur les écrits des élèves du cycle primaire ? C’est à ces questions que la présente étude tentera de répondre.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
تازورتي، حفيظة. 2016. أثر المقاربة النصية في كتابات تلاميذ نهاية المرحلة الابتدائية : تقييم ملاءمة (Pertinence) النصوص المنتجة. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 2016، ع. 9، ص ص. 161-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766389
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
تازورتي، حفيظة. أثر المقاربة النصية في كتابات تلاميذ نهاية المرحلة الابتدائية : تقييم ملاءمة (Pertinence) النصوص المنتجة. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب ع. 9 (أيار 2016)، ص ص. 161-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766389
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
تازورتي، حفيظة. أثر المقاربة النصية في كتابات تلاميذ نهاية المرحلة الابتدائية : تقييم ملاءمة (Pertinence) النصوص المنتجة. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2016. مج. 2016، ع. 9، ص ص. 161-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766389
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 181-183
رقم السجل
BIM-766389
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)