Statut et représentations du français (LE LS) dans le Souf : cas des apprenants de 1re année LMD département de Français, université d'El-Oued
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 28 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 63-72، 10ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present research proposes a study that is in the field of sociodidactics.
She is interested to the impact that socio-cultural factor and social representations could have on learners in the teaching / learning process of the FFL / SL.
It aims to achieve a dual objective; in the first place, it aims to describe the sociolinguistic context of French in the south of Algeria, in particular, in the Souf region, and this, based on a historico-descriptive approach.
Secondly, it aims to analyze the representations of a set of learners from this region through the analysis of a survey, and this, in order to understand the correlation between the particularity of the status of French in the region, the development of representations and the difficulties encountered by learners on teaching / learning process of the FFL / SL.
الملخص FRE
La présente recherche propose une étude qui s'inscrit dans le cadre de la sociodidactique.
Elle s'intéresse à l'impact que pourrait avoir le facteur socio-culturel et les représentations sociales sur les apprenants dans le processus d'enseignement/apprentissage du FLE/LS.
Elle vise à atteindre un double objectif, en premier lieu, elle a comme objet de décrire le contexte sociolinguistique du français dans le sud algérien, en particulier, dans la région du Souf, et ce, en se basant sur une approche historico-descriptive.
En second lieu, elle a pour but d'analyser les représentations d'un ensemble d'apprenants issus de ladite région à travers l'analyse d'un questionnaire, et ce, dans le but de comprendre la corrélation entre la particularité du statut du français dans la région, le développement des représentations et les difficultés rencontrées par les apprenants lors du processus d'enseignement/apprentissage du français LE/LS.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kenza, Badi& Manaa, Guaouaoua. 2017. Statut et représentations du français (LE LS) dans le Souf : cas des apprenants de 1re année LMD département de Français, université d'El-Oued. al-Athar،Vol. 2017, no. 28, pp.63-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766541
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kenza, Badi& Manaa, Guaouaoua. Statut et représentations du français (LE LS) dans le Souf : cas des apprenants de 1re année LMD département de Français, université d'El-Oued. al-Athar No. 28 (Jun. 2017), pp.63-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766541
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kenza, Badi& Manaa, Guaouaoua. Statut et représentations du français (LE LS) dans le Souf : cas des apprenants de 1re année LMD département de Français, université d'El-Oued. al-Athar. 2017. Vol. 2017, no. 28, pp.63-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766541
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 71-72
رقم السجل
BIM-766541
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