درجة مساهمة معلمات مرحلة التعليم الأساسي في منطقة الطفيلة في بناء شخصية طلبة هذه المرحلة من وجهة نظر المعلمات أنفسهن : دراسة ميدانية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 18 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 129-143، 15ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التنمية الاجتماعية
- الطلاب
- علم النفس التربوي
- المعلمات
- النمو الإنفعالي
- الشخصية
- النمو العقلي
- النمو الحركي
- الطفيلة
- تطوير اللغة
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of contribution of basic education female teachers contribution in Tafileh area in Jordan for building students personality in this stage, to achieve this goal, an instrument was built including a questionnaire with six essential domains for growth, after making sure of the psychometric characteristics of the instrument it was distributed to the sample of the study which consists of (187) female teachers.
the results indicated that the contribution of teachers in building character was highly educated, and the results showed a lack of statistically significant differences in the degree of contribution of the parameters in the build personal educated attributed to specialize, or degree or experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجازي، عبد الله علي. 2017. درجة مساهمة معلمات مرحلة التعليم الأساسي في منطقة الطفيلة في بناء شخصية طلبة هذه المرحلة من وجهة نظر المعلمات أنفسهن : دراسة ميدانية. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2017، ع. 18، ص ص. 129-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766906
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجازي، عبد الله علي. درجة مساهمة معلمات مرحلة التعليم الأساسي في منطقة الطفيلة في بناء شخصية طلبة هذه المرحلة من وجهة نظر المعلمات أنفسهن : دراسة ميدانية. دراسات نفسية و تربوية ع. 18 (حزيران 2017)، ص ص. 129-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766906
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجازي، عبد الله علي. درجة مساهمة معلمات مرحلة التعليم الأساسي في منطقة الطفيلة في بناء شخصية طلبة هذه المرحلة من وجهة نظر المعلمات أنفسهن : دراسة ميدانية. دراسات نفسية و تربوية. 2017. مج. 2017، ع. 18، ص ص. 129-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-766906
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142-143
رقم السجل
BIM-766906
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر