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Pédagogie pour une société connectée : productivité, participation et personnalisation
المؤلف
المصدر
Revue Alhikma des Sciences Sociales
العدد
المجلد 2017، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 330-341، 12ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الملخص FRE
Le Web 2.0 et ses applications associés ont, dans de nombreux domaines, apporté et continuent d'apporté des changements importants dans la façon dont les gens communiquent, créent et partagent des informations.
L'accès omniprésent aux services de connectivité Internet à large bande et de la communication a créé de nouvelles formes de relations, modes de communication et d'apprentissage.
Le lexique en expansion des applications Web 2.0 (podcasts, journaux Web, les wikis, mashups, etc.) signale des changements dans le paysage de l'apprentissage, où les apprenants sont des participants actifs, des créateurs de la connaissance, et des demandeurs d'expériences personnelles.
Dans ce qui a été appelé une culture de participation, la ligne séparant les consommateurs et les producteurs de contenu devient floue et nous assistons à une nouvelle vague de «producteurs-consommateurs," ces nouveaux apprenants sont très souvent actifs dans la création et le partage de contenu et d’idées.
En adoptant un paradigme d'apprentissage novateur que les auteurs appellent Pédagogie 2.0, les stratégies d'enseignement et d'apprentissage peuvent permettre à un plus grand engagement des apprenants dans la conception de l’éducation qu'ils reçoivent, à travers de choix participatif, voie personnelle, et enfin «co-production».
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Rahmani, Suad. 2017. Pédagogie pour une société connectée : productivité, participation et personnalisation. Revue Alhikma des Sciences Sociales،Vol. 2017, no. 9, pp.330-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767061
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Rahmani, Suad. Pédagogie pour une société connectée : productivité, participation et personnalisation. Revue Alhikma des Sciences Sociales No. 9 (Jan. / Jun. 2017), pp.330-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767061
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Rahmani, Suad. Pédagogie pour une société connectée : productivité, participation et personnalisation. Revue Alhikma des Sciences Sociales. 2017. Vol. 2017, no. 9, pp.330-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-767061
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
رقم السجل
BIM-767061
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