معوقات الإشراف التربوي كما يراها المشرفون التربويون على برامج صعوبات التعلم و التربية الفكرية

العناوين الأخرى

The obstacles of educational supervision as viewed by the educational supervisors who oversee the learning disabilities and intellectual education programs

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلفون المشاركون

العبد الجبار، عبد العزيز محمد
الطيار، إبراهيم بن عبد الوهاب بن إبراهيم

المصدر

مجلة التربية الخاصة و التأهيل

العدد

المجلد 3، العدد 10 (31 يناير/كانون الثاني 2016)، ص ص. 286-319، 34ص.

الناشر

مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل

تاريخ النشر

2016-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

This study aimed at identifying the most significant obstacles, which encounter the educational supervisors who oversee the learning disabilities and intellectual education programs according to their point of view.

In addition.

It aimed at identifying the range of variance between the obstacles, which encounter the educational supervisors who oversee the learning disabilities and intellectual education program, as per the following study variables : Specialization, Experience years in the major of educational supervision, the number of the special education programs to which supervision he was assigned.

The researcher has adopted the descriptive analytical approach for the purposes of describing the obstacles which encounter the educational supervisors who oversee the learning disabilities and intellectual education programs in the kingdom of Saudi Arabia in their supervisory field as it really is.

Moreover, the study aimed at identifying the range of variance between the obstacles which encounter those educational supervisors as per the study variables which was mentioned previously.

The study sample consisted of (71) educational supervisor of those who oversee the learning disabilities and intellectual education programs.

the study encompassed all of the educational supervisors who oversee the learning disabilities programs in the general administration of special education, in addition to, all of the educational supervisors who work in all of the education administrations within the areas and the governorates of the kingdom of Saudi Arabia, and their total number was (37) educational supervisor.

The study also included all of the educational supervisors who oversee the intellectual education program in the general administration of special education, in addition to, all of the educational supervisors who work in all of the education administrations within the areas and the governorates of the kingdom of Saudi Arabia , and their total number was (34) educational supervisor.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العبد الجبار، عبد العزيز محمد والطيار، إبراهيم بن عبد الوهاب بن إبراهيم. 2016. معوقات الإشراف التربوي كما يراها المشرفون التربويون على برامج صعوبات التعلم و التربية الفكرية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 10، ص ص. 286-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773341

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العبد الجبار، عبد العزيز محمد والطيار، إبراهيم بن عبد الوهاب بن إبراهيم. معوقات الإشراف التربوي كما يراها المشرفون التربويون على برامج صعوبات التعلم و التربية الفكرية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 10 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 286-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773341

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العبد الجبار، عبد العزيز محمد والطيار، إبراهيم بن عبد الوهاب بن إبراهيم. معوقات الإشراف التربوي كما يراها المشرفون التربويون على برامج صعوبات التعلم و التربية الفكرية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 3، ع. 10، ص ص. 286-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773341

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 317-319

رقم السجل

BIM-773341