برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام كائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
A suggested educational program based on learning objects to develop reading comprehension for students with reading disabilities in elementary grade in Jeddah
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 15 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2016)، ص ص. 115-147، 33ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2016-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to measure the effectiveness of using suggested educational program based on using Learning object for developing reading comprehension skills for students with Reading Disabilities in elementary grade.
Therefore, the researchers used the semi experimental method with one group to study the impact of the independent variable (Learning Object) on the dependent variable (reading comprehension).
Regarding the sample, the researchers selected a random sample from fifth grade diagnosed as a learning disabled students by the resource room teacher.
The sample consists of 5 students studies at the 178 Elementary School at the second semester of the year.
The students were exposed to a pre diagnosing test then an educational program based on learning object was implementing.
After that, they exposed to a post diagnosing test.
The study found that: There is a statistical significant difference at (0.05) between the average score of the students when applying the diagnosing test for the posttest after the application.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والعمري، نوف حسن. 2016. برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام كائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 4، ع. 15، ص ص. 115-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773419
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والعمري، نوف حسن. برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام كائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 4، ع. 15 (تشرين الثاني 2016)، ص ص. 115-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773419
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود والعمري، نوف حسن. برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام كائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 4، ع. 15، ص ص. 115-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773419
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 144-147
رقم السجل
BIM-773419
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر