أثر استراتيجية الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي

العناوين الأخرى

The effect of random exciting in acquiring geography and developing the creative thinking of the fifth year literary female students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلفون المشاركون

الحمداني، محمد كاظم منتوب شنان
العادلي، رواء فاضل عبد

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 2017، العدد 31 (28 فبراير/شباط 2017)، ص ص. 630-645، 16ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2017-02-28

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

The present study aims at assessing the effect of random exciting in acquiring geography and developing the creative thinking of the fifth year literary female students.

The sample of the study consists of the students of Al-Kansa' high school in Hilla-Babel Governorate.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحمداني، محمد كاظم منتوب شنان والعادلي، رواء فاضل عبد. 2017. أثر استراتيجية الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 31، ص ص. 630-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780102

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحمداني، محمد كاظم منتوب شنان والعادلي، رواء فاضل عبد. أثر استراتيجية الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 31 (شباط 2017)، ص ص. 630-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780102

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحمداني، محمد كاظم منتوب شنان والعادلي، رواء فاضل عبد. أثر استراتيجية الإثارة العشوائية في تحصيل مادة الجغرافية و تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 31، ص ص. 630-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780102

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 644-645

رقم السجل

BIM-780102