الكفاءة الذاتية و أساليب إدارة الذات و علاقتهما بقلق المستقبل لدى الطلبة المتفوقين تحصيليا في المرحلة الثانوية في مدارس مديرية تربية القصر

العناوين الأخرى

Self-efficacy and self-management techniques as well as their relationship to the future anxiety among the academically outstanding students at the secondary stage in the schools of al-Qaser educational directorate

مقدم أطروحة جامعية

اللصاصمة، منى زعل زايد

مشرف أطروحة جامعية

القرعان، جهاد سليمان محمد

أعضاء اللجنة

المعايطة، خليل عبد الرحمن
الدحادحة، باسم محمد علي أحمد
القرالة، عبد الناصر موسى إسماعيل

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2017

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الكفاءة الذاتية وأساليب إدارة الذات و علاقتها بقلق المستقبل لدى طلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية في مدارس مديرية تربية القصر، و قد تم إجراء الدراسة على جميع أفراد الدراسة البالغ عددهم(111) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من تسع مدارس ثانوية منهم (25) ذكور، (86) إناث، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين في الدراسة هما: مقياس الكفاءة الذاتية، و مقياس إدارة الذات، و تم استخدام مقياس قلق المستقبل من إعداد الطراد (2016)، و بعد التأكد من دلالات الصدق و الثبات تم تطبيقها على أفـــراد الدراسة، و قد أظهرت نتائج الدراسة : أن مستوى الكفاءة الذاتية و مستوى أساليب إدارة الذات لدى الطلبة المتفوقين من وجهة نظرهم جاء مرتفعا و مستوى قلق المستقبل من وجهة نظرهم جاء متوسطا، و وجود علاقة ارتباطية سلبية و دالة إحصائيا عند مستوى ( (0.05≤aبين الكفاءة الذاتية و قلق المستقبل لدى الطلبة المتفوقين، عدم وجود فروق في الكفاءة الذاتية تعزى للمستوى الدراسي و التخصص، و وجود فروق في الكفاءة الذاتية تعزى للجنس و لصالح الإناث، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب إدارة الذات تعزى للجنس لصالح الإناث والمستوى الدراسي لصالح الصف الثاني ثانوي والتخصص العلمي، و وجود فروق في قلق المستقبل تعزى للجنس لصالح الذكور و التخصص لصالح الفرع الأدبي، و عدم وجود فروق في قلق المستقبل تعزى للمستوى الدراسي، و قد أوصت الدراسة: بضرورة أن تقوم المدرسة بتوعية الطلاب نحو مستقبلهم، و ذلك بتعريفهم على إمكاناتهم الفعلية، و تدريبهم على مهارة التخطيط لمستقبلهم بشكل منطقي و مبني على أسس سليمة.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the level of self-efficacy and the methods of self- anagement as well as their relationship to future anxiety among the academically outstanding students in the secondary stage in the schools of Al-Qasr Directorate of Education.

The study was conducted to (111) students who were chosen by the intentional way from nine secondary schools ; (25) males and (86) females.

In order to achieve the objectives of the study, two measures were developed in the study: the self-efficacy scale and the self-management scale, the scale of future anxiety developed by (Al-Tirad, 2016) was also used ; the validity and reliability of the scales were verified.

The study results showed that he level of self-efficacy and the level of self-management methods among the academically outstanding students from their perspective was high and the level of future anxiety was average.

There was a statistically significant negative correlation at ( α≤ 0.05) between the self-efficacy and future anxiety among the outstanding students , while there are no statistically significant differences regarding self-efficacy attributed to the academic level and specialization.

The results revealed that there are differences regarding self-efficacy due to gender in favor of the females.

The results also showed that there are differences in self-management methods due to gender in favor of females and regarding the academic level in favor of the second secondary class and the scientific stream.

The results showed that there are differences in the future anxiety attributed to gender in favor of males and attributed to specialization in favor of the literary stream.

The study recommended about educating the students regarding their future by letting them recognize their actual capabilities, as well as training them regarding the skills of planning for their future in a logical way that is based on solid foundations.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

97

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-782410