أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في التحصيل و التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

The impact of using systemaic approach on achievement and mathematical thinking of fifth-grade primary students at Saudi Arabia

مقدم أطروحة جامعية

الحربي، عساف بن صنيتان بن علي

مشرف أطروحة جامعية

الزعبي، علي

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2011

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

280

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحربي، عساف بن صنيتان بن علي. (2011). أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في التحصيل و التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786729

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحربي، عساف بن صنيتان بن علي. أثر التدريس باستخدام المدخل المنظومي في التحصيل و التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786729

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-786729

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر