الرئيسية نتائج البحث

فاعلية استراتيجية عمليات العلم في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة

العناوين الأخرى

Assessing the science processes strategy in the achievement of first year intermediate school students in the history of ancient cultures

المؤلف

المهداوي، هبة حميد وادي

المصدر

مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 2017، العدد 32 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 511-522، 12ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2017-04-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

There is a need to develop the method of teaching the History of ancient cultures for the the students of first year intermediate school as it is a transformational stage from the primary school to the intermediate school.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المهداوي، هبة حميد وادي. 2017. فاعلية استراتيجية عمليات العلم في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 32، ص ص. 511-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786951

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المهداوي، هبة حميد وادي. فاعلية استراتيجية عمليات العلم في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 32 (نيسان 2017)، ص ص. 511-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786951

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المهداوي، هبة حميد وادي. فاعلية استراتيجية عمليات العلم في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 32، ص ص. 511-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786951

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 520-522

رقم السجل

BIM-786951

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.