فاعلية التدريب على مهارات الوعي الصوتي في تحسين مهارة فك الترميز لدى أطفال من ذوي صعوبات القراءة
العناوين الأخرى
Effectiveness of phonological awareness skills training in improving decoding skills of children with reading disabilities
المؤلفون المشاركون
الفارسي، حفصة أحمد
عامر، محمود محمد إمام
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 11، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 315-336، 22ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية التربية
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to investigate the effectiveness of a phonological awareness skills training program in improving decoding skills of third grade students with reading disabilities.
The initial sample included 40 students enrolled in the learning disabilities program in elementary schools in Oman.
They were assessed for diagnosing those who have reading disabilities through adopting the procedures of the IQ-achievement discrepancy model.
The Raven’s Matrices and a reading achievement test were administered to students.
Then, 14 students among those diagnosed with reading disabilities were randomly distributed to an experimental and a control group.
Participants in the experimental group received training in phonological awareness for 10 weeks whereas the control group participants did not.
The participants of both groups were administered two tests in phonological awareness (PA) and decoding skills (DS) pre and post the training.
Results of the study indicated that there were statistically significant differences between the experimental and control groups on the sub-tests of the PA and DS tests except for fluency in reading passages.
However, a comparison of the pre and post scores of theexperimental groups showed that they obtained signifcant gains in all sub scores following the training.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفارسي، حفصة أحمد وعامر، محمود محمد إمام. 2017. فاعلية التدريب على مهارات الوعي الصوتي في تحسين مهارة فك الترميز لدى أطفال من ذوي صعوبات القراءة. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 315-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789914
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفارسي، حفصة أحمد وعامر، محمود محمد إمام. فاعلية التدريب على مهارات الوعي الصوتي في تحسين مهارة فك الترميز لدى أطفال من ذوي صعوبات القراءة. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 11، ع. 2 (نيسان 2017)، ص ص. 315-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789914
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفارسي، حفصة أحمد وعامر، محمود محمد إمام. فاعلية التدريب على مهارات الوعي الصوتي في تحسين مهارة فك الترميز لدى أطفال من ذوي صعوبات القراءة. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 11، ع. 2، ص ص. 315-336.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789914
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 223-226
رقم السجل
BIM-789914
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر