تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية

المؤلف

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد

المصدر

معارف

العدد

المجلد 12، العدد 22 العلوم القانوينة (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 120-179، 60ص.

الناشر

جامعة أكلي محند أولحاج

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

60

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
القانون

الموضوعات

الملخص EN

Enjoys disabled children education worldwide attention, especially in the last quarter of a century, because children with disabilities represent a segment of society represents from 10 % to 15 % of the children of the community, which means that the denial of education will deprive society of ten strength at the very least in the building, but this will be ten obstacle and a burden on society, they could not serve themselves any society aspires for progress to be his interest in the education of their children, whoever they are healthy or disabled.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. 2017. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف،مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة (حزيران 2017)، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بدر الدين، هشام عبد السيد الصافي محمد. تعليم الطفل المعاق بين التشريعات الوضعية و الشريعة الإسلامية. معارف. 2017. مج. 12، ع. 22 العلوم القانوينة، ص ص. 120-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789995

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-789995