![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الأكاديمي و دافعية الإنجاز لدى طلبة فاكولتي العلوم التربوية بجامعة دهوك
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 562-579، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Present research is aimed to recognize the impact of the use of active learning strategies on academic achievement, and achievement motivation among students of the University of Dohuk Faculty of Educational Sciences/ School of Education and Psychology in order to methods teaching.
The researcher depends on experimental method on this study, and the population of this study was from the third stage of students from university of Duhok between the years 2014-2015.
And the researcher was chosen the sample from department of Education and Psychology from the purpose of study.
And the researcher was randomly divided this sample in to two samples experimental group which is include (42) students, this group was learned according to the active learning strategies.
And the other one was control group included (40) students which was learned the method according to the usual lecture.
To achieve the aims of this research, the researcher used and developed two tools first one is achievement test which is its preparation.
This test was included (24) statements.
And the second one was barometer for measuring accomplishment motivation which was included (69) statements.
After testing and applied of tools and analyzed those, the following results were appeared.
1.
There is a significant difference at the significance level (0.05) between the students in the mentioned two groups: experimental and control group in the achievement test for the substance teaching methods.
2.
There is a significant difference at the significance level (0.05) between students in the mentioned two groups: experimental and control on accomplishment motivation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ئالان جميل إبراهيم. 2016. أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الأكاديمي و دافعية الإنجاز لدى طلبة فاكولتي العلوم التربوية بجامعة دهوك. مجلة جامعة دهوك،مج. 19، ع. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 562-579.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791420
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ئالان جميل إبراهيم. أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الأكاديمي و دافعية الإنجاز لدى طلبة فاكولتي العلوم التربوية بجامعة دهوك. مجلة جامعة دهوك مج. 19، ع. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية (حزيران 2016)، ص ص. 562-579.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791420
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ئالان جميل إبراهيم. أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الأكاديمي و دافعية الإنجاز لدى طلبة فاكولتي العلوم التربوية بجامعة دهوك. مجلة جامعة دهوك. 2016. مج. 19، ع. 1 العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 562-579.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791420
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 577-579
رقم السجل
BIM-791420
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)