تحري الخصائص السيكومترية و اشتقاق المعايير لقائمة الدافعية المدرسية و استراتيجيات التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

Psychometric characteristics and derive performance norms of the development of the school motivation and learning strategies inventory (SMALSI)‎ for intermediate students in Saudi Arabia

مقدم أطروحة جامعية

البقمي، حاتم بن عائش بن سفر

مشرف أطروحة جامعية

الصمادي، عبد الله عبد الغفور

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم علم النفس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2010

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

عدد الصفحات

92

قائمة المحتويات

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.

الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.

الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.

الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.

قائمة المراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البقمي، حاتم بن عائش بن سفر. (2010). تحري الخصائص السيكومترية و اشتقاق المعايير لقائمة الدافعية المدرسية و استراتيجيات التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793680

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البقمي، حاتم بن عائش بن سفر. تحري الخصائص السيكومترية و اشتقاق المعايير لقائمة الدافعية المدرسية و استراتيجيات التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793680

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البقمي، حاتم بن عائش بن سفر. (2010). تحري الخصائص السيكومترية و اشتقاق المعايير لقائمة الدافعية المدرسية و استراتيجيات التعلم لطلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793680

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-793680