أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة "البلاغة و التطبيق"، و اتجاهاتهم نحوها في العراق
المؤلفون المشاركون
حمادنة، أديب ذياب
علاء ساجت شريف
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 1أ (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 315-347، 33ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to know the effect of self–questioning strategy of the fifth grade literary students achievement in the rhetoric and practice and their attitudes towards them in Iraq.
The study has followed the semi–experimental method, and the study sample consisted of (64) students from schools in Thee Qar governorate center distributed to two groups: Experimental group (32) students, and control group (32) students.
The researcher has prepared the student two instruments.
Phetoric and practice achievement test that consisted of (20) items from the multi-choice type, and attitude scale towards rehetoric consisted of (30) itemsThe study results showed the presence of differences with statistically significances at significance level (a=0.05) between the mean of the students scores of the two groups the experimental and the control groups in the achievement test in the rhetoric and practice subject in favor of the experimental group and the presence of differences with statistically significance level (a=0.05)between the mean of the students scores of the two groups the of the experimental and the control groups on the attitude scale towards rhetoric and practice and in favor experimental group
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمادنة، أديب ذياب وعلاء ساجت شريف. 2017. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة "البلاغة و التطبيق"، و اتجاهاتهم نحوها في العراق. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 1أ، ص ص. 315-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794019
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمادنة، أديب ذياب وعلاء ساجت شريف. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة "البلاغة و التطبيق"، و اتجاهاتهم نحوها في العراق. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 1أ (2017)، ص ص. 315-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794019
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمادنة، أديب ذياب وعلاء ساجت شريف. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة "البلاغة و التطبيق"، و اتجاهاتهم نحوها في العراق. المنارة للبحوث و الدراسات. 2017. مج. 23، ع. 1أ، ص ص. 315-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794019
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 343-347
رقم السجل
BIM-794019
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر