توظيف استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل في مساق التربية الوطنية لدى كلية العلوم التربوية (الأنروا) و في تنمية مهارات اقتصاد المعرفة
العناوين الأخرى
Employ differentiated instruction strategy in the achievement of national education course among the faculty of educational sciences and arts students (UNRWA) and in the development of their knowledge economy skills
المؤلفون المشاركون
الكساب، علي عبد الكريم محمد
أبو تينه، إسماعيل أحمد
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
العدد
المجلد 37، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2017)، ص ص. 39-57، 19ص.
الناشر
اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة
تاريخ النشر
2017-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study sought to identify the employment differentiated instruction strategy in the achievement of National Education course, among the Faculty of Educational Sciences students and Arts (UNRWA) and in the development of their knowledge economy skills.
Population of this study consisted of (N=74) students during the second semester (2015/2016 AD).
To achieve the objectives of this study; achievement test at the National Education was prepared and a measure of the knowledge economy skills.
Results showed that there were a statistically significant differences on achievement test in favor of the experimental group.
In addition, there were differences to measure the knowledge economy skills in favor of the experimental group.
This study recommended hiring differentiated instruction strategy in national education teaching and developing their knowledge economy skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو تينه، إسماعيل أحمد والكساب، علي عبد الكريم محمد. 2017. توظيف استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل في مساق التربية الوطنية لدى كلية العلوم التربوية (الأنروا) و في تنمية مهارات اقتصاد المعرفة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 37، ع. 2، ص ص. 39-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794688
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو تينه، إسماعيل أحمد والكساب، علي عبد الكريم محمد. توظيف استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل في مساق التربية الوطنية لدى كلية العلوم التربوية (الأنروا) و في تنمية مهارات اقتصاد المعرفة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 37، ع. 2 (آب 2017)، ص ص. 39-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794688
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو تينه، إسماعيل أحمد والكساب، علي عبد الكريم محمد. توظيف استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل في مساق التربية الوطنية لدى كلية العلوم التربوية (الأنروا) و في تنمية مهارات اقتصاد المعرفة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2017. مج. 37، ع. 2، ص ص. 39-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794688
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 56-57
رقم السجل
BIM-794688
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر