توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها
العناوين الأخرى
Employing the principles of brain-based learning theory in biology textbooks for the intermediate stage from the point of view of their teachers
المؤلفون المشاركون
الركابي، وجدان نادر عودة
شنيف، مازن ثامر
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2017، العدد 35 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 426-441، 16ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الملخص EN
The purpose of this study was to find out how to use the principles of brain-based learning theory in biology textbooks for the intermediate stage from the point of view of their teachers.
To address the research's aim, the researchers have used the descriptive approach.
Determining the research sample of that is (30) teachers in the general directorate for Al-Diwaniyah Education / Al-Diwaniyah city for the academic year (2016-2017), Thus tool of research was content (17) items consider principles of Brain-based learning, The results told us all the items obtained a high and medium degree of importance.
The mathematical averages ranged from (1.96) , (2.66) as the highest mean, and thus see the researchers through this study to the biology textbooks of the intermediate stage, The designers of curriculum in recent years took into account the guidance and theories of modern education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شنيف، مازن ثامر والركابي، وجدان نادر عودة. 2017. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 35، ص ص. 426-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795671
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شنيف، مازن ثامر والركابي، وجدان نادر عودة. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 35 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 426-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795671
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شنيف، مازن ثامر والركابي، وجدان نادر عودة. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 35، ص ص. 426-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795671
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 441
رقم السجل
BIM-795671
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر