صعوبات تطبيق التعلم المدمج في مدارس وكالة الغوث الدولية في شمال فلسطين من وجهات نظر المديرين
العناوين الأخرى
Difficulties of applying blended learning at UNRWA schools in north Palestine from school principals’ point of views
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 11، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 77-96، 20ص.
الناشر
جامعة الخليل عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the difficulties of Applying Blended Learning at UNRWA’s Schools in North ?alestine from school principals’ point ofviews.
The study population consisted of (83) school principals in scholastic year 2015/2016.
The researcher administrated a questionnaire that consisted of 35 items (distributed on five domains after checlring its validity and reliability.
The researcher used (SPSS) for the statistical analyses.The findings of the study showed that the total degree of the difficulty of all domains were medium, there weren’t any significant statistically differences due to gender variable, there weren’t any significant statistically differences due to the scientific qualificati©ns variable except (school principal and infrastructure) domains in favor of (more than Bachelor) and there weren’t any significant statistically differences due to the years of experience for all domains except (school principal and infrastructure) domains in favor of (from 5-10 years)
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مرشود، جمال محمد حماد. 2016. صعوبات تطبيق التعلم المدمج في مدارس وكالة الغوث الدولية في شمال فلسطين من وجهات نظر المديرين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795836
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مرشود، جمال محمد حماد. صعوبات تطبيق التعلم المدمج في مدارس وكالة الغوث الدولية في شمال فلسطين من وجهات نظر المديرين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 11، ع. 1 (2016)، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795836
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مرشود، جمال محمد حماد. صعوبات تطبيق التعلم المدمج في مدارس وكالة الغوث الدولية في شمال فلسطين من وجهات نظر المديرين. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2016. مج. 11، ع. 1، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795836
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 95-96
رقم السجل
BIM-795836
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر