تفعيل الدور التكاملي بين الأسرة و المدرسة للحد من ظاهرة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
Activating the integrative role between the family and the school to reduce the phenomenon of bullying in primary school pupils
المؤلف
المصدر
جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 21، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 1-34، 34ص.
الناشر
أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص EN
The study aims to identify the causes of school-bullying and investigate the role of the family and the school in order to limit it, and offer proposals to activate integrative role between the family and the school, anti-bullying among primary school children, and use the analytical approach, the researcher, and to highlight its findings.
The salient ones are: the most important motives leading to bullying are psychological factors, social, school, and economic and the family constitutes the basic assessment unit to limit the focus of bullying in order to create an atmosphere for raising up healthy family, functions and school pupils to give moral values, and proposals for activating the integrative role: the establishment of close links between educational institutions and the family.
Furthermore, the study recommends to inquire the issue of bullying victims and its relationship to parental treatment methods among pupils.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحاندو، سيسي. 2018. تفعيل الدور التكاملي بين الأسرة و المدرسة للحد من ظاهرة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 21، ع. 1، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحاندو، سيسي. تفعيل الدور التكاملي بين الأسرة و المدرسة للحد من ظاهرة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية مج. 21، ع. 1 (2018)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحاندو، سيسي. تفعيل الدور التكاملي بين الأسرة و المدرسة للحد من ظاهرة التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية. 2018. مج. 21، ع. 1، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-33
رقم السجل
BIM-795901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر