أثر استخدام بعض استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي في مستوى التفكير الناقد و الثقة بالنفس لدى طلاب جامعة شقراء
العناوين الأخرى
The effect of using some of the strategies of thinking beyond the cognitive on level of critical thinking and self-confidence among the students of the University of Shaqra
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2017، العدد 36 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 173-200، 28ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلبة
- علم النفس التربوي
- الاستراتيجيات التعليمية
- السعودية
- القرن الحادي و العشرون
- الثقة بالنفس
- جامعة شقراء
الملخص EN
The aim of the current research is to find out how the use of some of the cognitive thinking strategies in the level of critical thinking and self-confidence of the university students.
The strategies were applied to a sample of 50 students from the second level in psychology at Shaqra University, (25) experimental and (25) officers.
To achieve this goal, the researcher used the experimental method of experimental and control groups after rewarding between the two groups in terms of variables (age, level of education of father and mother, level of intelligence, critical thinking, self-confidence) Thinking beyond knowledge, s Hired a researcher to test (Watson - Klaser) Translator by Issa (2013), and a measure of self-confidence (researcher); researcher used statistical methods system (SPSS), The results indicated that there were statistically significant differences at the level of (α =0.01) in the postapplication of the standards of critical thinking and self-confidence; between the experimental groups; the average (28.1) for the critical thinking and (21.275) for the self-confidence and the control; (30.325) for critical thinking and (23,000) for self-confidence, for the benefit of the experimental group.
This indicates the effectiveness of the strategies of thinking beyond the cognitive level of critical thinking and self-confidence among the students of Shaqra University.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشلاش، عمر بن سليمان بن شلاش. 2017. أثر استخدام بعض استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي في مستوى التفكير الناقد و الثقة بالنفس لدى طلاب جامعة شقراء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 36، ص ص. 173-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796004
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشلاش، عمر بن سليمان بن شلاش. أثر استخدام بعض استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي في مستوى التفكير الناقد و الثقة بالنفس لدى طلاب جامعة شقراء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 36 (كانون الأول 2017)، ص ص. 173-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796004
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشلاش، عمر بن سليمان بن شلاش. أثر استخدام بعض استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي في مستوى التفكير الناقد و الثقة بالنفس لدى طلاب جامعة شقراء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 36، ص ص. 173-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-796004
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 196-200
رقم السجل
BIM-796004
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر