![](/images/graphics-bg.png)
مستوى مراعاة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمعايير نموذج دن و دن (Dunn and Dunn) لأنماط التعلم و علاقته بميولهم نحو مهنة التدريس
العناوين الأخرى
The level of concerning the standards of (Dunn and Dunn) model of learning styles by elementary teachers, and its relationship of their tendencies towards teaching profession
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 30، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2016)، ص ص. 51-86، 36ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-01-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the level of concerning the standards of (Dunn and Dunn) model of learning styles by elementary teachers, and the differences of this level, due to the (gender, years of service and grade).
Also, it aimed to identify the level of teachers' tendencies towards teaching profession, and the differences of this level due to the variables (gender and years of service), and in addition it aimed to find out if there is a relationship between the level of concerning the standards of (Dunn and Dunn) model of learning styles and teachers' tendencies towards teaching profession.
To achieve the objectives of this study, the researcher prepared two tools: The first one was the questionnaire of the standards, and the second was the scale of teachers' tendencies towards teaching profession.
The two tools were applied on a random sample of (144) teachers (Males and Females).
The researcher reached several conclusions, including: - The Weight relative of the level of concerning the standards of (Dunn Dunn) model of learning styles in the whole questionnaire was (77.3%).
- There is no statistically significant differences in the level of using the standards of (Dunn and Dunn) model due to the variables (gender - years of service - class taught by a teacher).
- The relative weight of the level of teachers' tendencies towards teaching profession was (73.0%).
- There is no statistically significant differences in the level of teachers' tendencies towards teaching profession due to the variables (gender - years of service).
- There is a relationship between the level of concerning the basic standards of (Dunn Dunn) model of learning styles and teachers' tendencies towards the teaching profession.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الجواد، إياد إبراهيم خليل. 2016. مستوى مراعاة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمعايير نموذج دن و دن (Dunn and Dunn) لأنماط التعلم و علاقته بميولهم نحو مهنة التدريس. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 30، ع. 1، ص ص. 51-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798340
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الجواد، إياد إبراهيم خليل. مستوى مراعاة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمعايير نموذج دن و دن (Dunn and Dunn) لأنماط التعلم و علاقته بميولهم نحو مهنة التدريس. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 30، ع. 1 (2016)، ص ص. 51-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798340
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الجواد، إياد إبراهيم خليل. مستوى مراعاة معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لمعايير نموذج دن و دن (Dunn and Dunn) لأنماط التعلم و علاقته بميولهم نحو مهنة التدريس. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2016. مج. 30، ع. 1، ص ص. 51-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798340
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 83-86
رقم السجل
BIM-798340
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)