درجة إسهام المعلمين و المعلمات في صناعة القرارات في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظرهم
العناوين الأخرى
The degree of teachers participation in decision making in Salfeet governorate schools from their viewpoint
المؤلف
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 20 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2017)، ص ص. 176-196، 21ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2017-10-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to investigate the degree of teachers’ participation in decision making in Salfeet governorate schools from their point of view.
To collect the necessary data, the researcher prepared a questionnaire which was valid and constant with coefficient (80%), and distributed on the study sample which was (200) teachers represet (20%) of the study population.
To test the study hypothesis, the researcher used the analytical descriptive methodology and Statistical Package for Social Sciences (SPSS), including arithmetic mediations, standard deviations, t test and ANOVA, and the study revealed: 1.
The degree of teachers’ participation in decision making in Salfeet governorate schools from their point of view was high for the first four dimensions and moderate for the fifth dimension and for the total degree of all dimensions.
2.
There was no significant differences in the teachers’ responds toward the degree of their participation in decision making in Salfeet governorate schools at statistical level (a≤0.05) attributed to the variables (Sex, Age, Period of Service, Place of work except on the third dimension for the favor of western villages of Salfeet governorate schools.
3.
There was significant differences in the teachers› responds toward the degree of their participation in decision making in Salfeet governorate schools at statistical level (a≤0.05) attributed to the variable scholastic stage on the first fourth dimensions for secondary stage favor, and there was no differences on the fifth dimension.
In the light of study results, the researcher suggest several recommendation, here the important ones: 1.
Encourage principals of schools to apply modern scientific methods in decision-making, and raise their participation in it.
2.
Erase all the obstacles which impedes principals from participate teachers in decision-making process.
3.
Urge for further studies on the schools of other governorates
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. 2017. درجة إسهام المعلمين و المعلمات في صناعة القرارات في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 20، ص ص. 176-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799424
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. درجة إسهام المعلمين و المعلمات في صناعة القرارات في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 6، ع. 20 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 176-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799424
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرواني، خالد نظمي عبد الفتاح. درجة إسهام المعلمين و المعلمات في صناعة القرارات في مدارس محافظة سلفيت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 6، ع. 20، ص ص. 176-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799424
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-196
رقم السجل
BIM-799424
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر