أثر استخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الاجتماعيات على التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول ثانوي في المملكة العربية السعودية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2016)، ص ص. 394-424، 31ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2016-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، محمد بن خزيم بن عمير. 2016. أثر استخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الاجتماعيات على التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول ثانوي في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية،مج. 24، ع. 2، ص ص. 394-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800130
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، محمد بن خزيم بن عمير. أثر استخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الاجتماعيات على التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول ثانوي في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية مج. 24، ع. 2 (نيسان 2016)، ص ص. 394-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800130
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، محمد بن خزيم بن عمير. أثر استخدام استراتيجية التخيل في تدريس مادة الاجتماعيات على التحصيل و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول ثانوي في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية. 2016. مج. 24، ع. 2، ص ص. 394-424.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800130
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-800130
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
