![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية التدريس باستخدام السبورة التفاعلية في تحصيل العلوم و تنمية مهارات التفكير المعرفي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching using the interactive whiteboard in learning science and the development of the cognitive thinking skills among female students of 10th grade in basic schools
المؤلفون المشاركون
السالمية، خولة
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 30، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2016)، ص ص. 335-380، 46ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2016-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to investigate The effectiveness of teaching using the interactive whiteboard in learning science and the development of the cognitive thinking skills among female students of 10th grade in basic schools.
The study sample consisted of 62 female students, divided into two groups, experimental group consisted of 29 girls studied the unit "Energy Flow in Technological System" using the interactive whiteboard.
The control group consisted of 33 girls studied the same unit using the traditional whiteboard.
To achieve the objectives of the study, two tests were prepared, achievement test and a test to measure the cognitive thinking skills.
The validity of each test was verified through several judges.
The reliability of the achievement test was verified by test – retest method and Pearson correlation coefficient was used which gave the value of 0.85 and the reliability of cognitive thinking skills' test was calculated using alpha Cronbach's which gave the value of 0.71.
The results show that there was a statistically significant difference between the mean scores of the students' achievement in the post-test at the significance level (α = 0.05) in favor of the experimental group.
In addition the results showed statistically significant difference between the mean scores of students in the cognitive thinking skills post-test at the significance level (α = 0.05) in favor of the experimental group.
In the light of these findings, number of recommendations and suggestions were proposed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السالمية، خولة وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. 2016. فاعلية التدريس باستخدام السبورة التفاعلية في تحصيل العلوم و تنمية مهارات التفكير المعرفي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 335-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801566
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السالمية، خولة وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. فاعلية التدريس باستخدام السبورة التفاعلية في تحصيل العلوم و تنمية مهارات التفكير المعرفي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 30، ع. 2 (2016)، ص ص. 335-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801566
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السالمية، خولة وأمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي. فاعلية التدريس باستخدام السبورة التفاعلية في تحصيل العلوم و تنمية مهارات التفكير المعرفي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2016. مج. 30، ع. 2، ص ص. 335-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801566
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 360-380
رقم السجل
BIM-801566
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)