فعالية تصميم تعلمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الفيزيائية و مستوى تفكيرهم العلمي بقطاع غزة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a brain-based teaching design in eighth graders' achievement of physics concepts and scientific thinking level
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 29، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2015)، ص ص. 247-284، 38ص.
الناشر
جامعة النجاح الوطنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed at Exploring the Effectiveness of A brain – Based Teaching Design in Eighth Graders' Achievement of Physics Concepts and scientific Thinking Level The study was conducted in the second term of the school year 2012/2013.
The study sample consisted of (177) students.
Ninety students constituted the Experimental group and (87) constituted the control group.
The treatment group subjects were taught using brain- based design whereas the control group subjects were taught through the conventional method.
The researcher used physics concepts achievement test and scale for scientific thinking skills.
After implementing the designed model the following results were reached: (1) the high achievers and moderate achievers of the Experimental group and significantly outperformed their counter parts of the control group in the achievement and scientific thinking skills.
(2) There were no statistically significant differences between the Experimental group low achievers' mean scores on both of the study tools and those of their counter parts in the control group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزعانين، جمال عبد ربه علي. 2015. فعالية تصميم تعلمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الفيزيائية و مستوى تفكيرهم العلمي بقطاع غزة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 29، ع. 2، ص ص. 247-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804020
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزعانين، جمال عبد ربه علي. فعالية تصميم تعلمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الفيزيائية و مستوى تفكيرهم العلمي بقطاع غزة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 29، ع. 2 (2015)، ص ص. 247-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804020
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزعانين، جمال عبد ربه علي. فعالية تصميم تعلمي وفقا لنظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي للمفاهيم الفيزيائية و مستوى تفكيرهم العلمي بقطاع غزة. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2015. مج. 29، ع. 2، ص ص. 247-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-804020
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 277-284
رقم السجل
BIM-804020
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر