اتجاهات أساتذة التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة باتنة
العناوين الأخرى
Les attitudes des enseignants universitaires envers l’enseignement électronique : etude sur le terrain à l'Université de Batna
The university professor’s attitudes toward e-learning : Study on the field in University of Batna
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 50 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 13-26، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to know the university professor’s attitudes towards the e-learning, and the differences of statistical lead to the variables: specialty and sex.
It is based on the descriptive method applied on a category including 205 members from both sexes.
Statistically, it was treated using the (SPSS) and ended up with these results: • University professor’s attitudes concerning e-learning were positive.
• There were statistically significant differences in the averages of the university professor’s attitudes towards the sex of interviewed characters.
• There were not statistically significant differences in the averages of their attitudes towards elearning specialty.
الملخص FRE
L’objectif de cette étude est de déceler les attitudes des enseignants universitaires par rapport à l’enseignement électronique, et les différences de visions qui sont influencées par les deux facteurs: sexe et domaine de spécialité.
L’étude a suivi la méthode descriptive et a été appliquée sur 205 enseignants des deux sexes.
Le questionnaire a été traité statistiquement à l’aide du logiciel (spss), et a abouti aux résultats suivants: • Les attitudes positives par rapport à l’enseignement électronique.
• Des différences, statistiquement significatives, dont la moyenne des attitudes était influencée par le sexe des personnes interrogées.
• Il n’y a pas des différences, statistiquement significatives, dans la moyenne des attitudes influencées par le domaine de spécialité des enseignants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ربيعي، فايزة. 2017. اتجاهات أساتذة التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة باتنة. التواصل،مج. 2017، ع. 50 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 13-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807024
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ربيعي، فايزة. اتجاهات أساتذة التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة باتنة. التواصل ع. 50 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية (حزيران 2017)، ص ص. 13-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807024
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ربيعي، فايزة. اتجاهات أساتذة التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة باتنة. التواصل. 2017. مج. 2017، ع. 50 في العلوم الإنسانية و الاجتماعية، ص ص. 13-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-807024
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 26
رقم السجل
BIM-807024
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر