L'enseignement apprentissage du vocabulaire Français à un public Arabophone de Jordanie : propositions et recommandations didactiques
العناوين الأخرى
The teaching learning of French vocabulary to an Arabic-speaking audience in Jordan : didactic propositions and recommendations
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 29 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 371-383، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Vocabulary acquisition is the basic element of a foreign language, which other language skills are based on.
This acquisition requires from the teacher to employ several techniques and strategies.
The learner too must make the effort to acquire new words.
This research discusses the issue of vocabulary acquisition by Jordanian learners.
Our audience is composed of Jordanian learners who have Arabic as a mother tongue and English as the first foreign language learned from the first year of school.
They are registered at the university in the French department to obtain a bachelor degree in French language.
They have no contact with French before entering the university.
For the first part of our research, we will define some terms that have close links with our research subject.
Then we will try to analyze the position of the vocabulary in the different methodological approaches.
For the second part, we will try to formulate some didactic propositions which can help our students to better acquire French vocabulary
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Layla, Zaki. 2017. L'enseignement apprentissage du vocabulaire Français à un public Arabophone de Jordanie : propositions et recommandations didactiques. Études et Recherches،Vol. 9, no. 29, pp.371-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808923
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Layla, Zaki. L'enseignement apprentissage du vocabulaire Français à un public Arabophone de Jordanie : propositions et recommandations didactiques. Études et Recherches Vol. 9, no. 29 (Dec. 2017), pp.371-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808923
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Layla, Zaki. L'enseignement apprentissage du vocabulaire Français à un public Arabophone de Jordanie : propositions et recommandations didactiques. Études et Recherches. 2017. Vol. 9, no. 29, pp.371-383.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808923
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 382-383
رقم السجل
BIM-808923
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر