من الدمج إلى الدمج الشامل للصم في مدارس التعليم العام : التساؤلات و المتطلبات بين النظرية و التطبيق
العناوين الأخرى
From inclusion to full inclusion for deaf students in general education : questions and requirements between theory and application
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 23 (31 يوليو/تموز 2015)، ص ص. 81-128، 48ص.
الناشر
المجلس العربي للطفولة و التنمية
تاريخ النشر
2015-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حنفي، علي عبد رب النبي محمد. 2015. من الدمج إلى الدمج الشامل للصم في مدارس التعليم العام : التساؤلات و المتطلبات بين النظرية و التطبيق. مجلة الطفولة و التنمية،مج. 6، ع. 23، ص ص. 81-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809121
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حنفي، علي عبد رب النبي محمد. من الدمج إلى الدمج الشامل للصم في مدارس التعليم العام : التساؤلات و المتطلبات بين النظرية و التطبيق. مجلة الطفولة و التنمية مج. 6، ع. 23 (تموز 2015)، ص ص. 81-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809121
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حنفي، علي عبد رب النبي محمد. من الدمج إلى الدمج الشامل للصم في مدارس التعليم العام : التساؤلات و المتطلبات بين النظرية و التطبيق. مجلة الطفولة و التنمية. 2015. مج. 6، ع. 23، ص ص. 81-128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809121
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-809121
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
