الفروق في درجة امتلاك استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين الطلبة ذوو صعوبات التعلم في صفوف الدمج و أقرانهم غير المدموجين
العناوين الأخرى
The differences in intensity of the strategies of self-regulation learning among the integrated and nonintegrated students with learning disabilities
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2016، العدد 15 (30 إبريل/نيسان 2016)، ص ص. 1-49، 49ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف. 2016. الفروق في درجة امتلاك استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين الطلبة ذوو صعوبات التعلم في صفوف الدمج و أقرانهم غير المدموجين. مجلة التربية الخاصة،مج. 2016، ع. 15، ص ص. 1-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809185
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف. الفروق في درجة امتلاك استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين الطلبة ذوو صعوبات التعلم في صفوف الدمج و أقرانهم غير المدموجين. مجلة التربية الخاصة ع. 15 (نيسان 2016)، ص ص. 1-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809185
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدوخي، فوزي عبد اللطيف. الفروق في درجة امتلاك استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين الطلبة ذوو صعوبات التعلم في صفوف الدمج و أقرانهم غير المدموجين. مجلة التربية الخاصة. 2016. مج. 2016، ع. 15، ص ص. 1-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-809185
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-809185
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
