أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 5، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2016)، ص ص. 1-11، 11ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2016-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- التعليم العالي
- طرق التدريس
- الطلاب
- المقررات الدراسية
- التحصيل الدراسي
- السعودية
- استراتيجيات التعلم
- جامعة الملك سعود
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السعدون، إلهام عبد الكريم. 2016. أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 6، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811788
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السعدون، إلهام عبد الكريم. أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 6 (حزيران 2016)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811788
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السعدون، إلهام عبد الكريم. أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة على تحصيل الطلاب و على رضاهم عن المقرر. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 6، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811788
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-811788
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
