أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية على تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي بالرياض
المؤلف
السويلم، حنان سليمان عبد الرحمن
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 5، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2016)، ص ص. 38-71، 34ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2016-08-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السويلم، حنان سليمان عبد الرحمن. 2016. أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية على تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي بالرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 8، ص ص. 38-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811881
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السويلم، حنان سليمان عبد الرحمن. أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية على تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي بالرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 8 (آب 2016)، ص ص. 38-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811881
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السويلم، حنان سليمان عبد الرحمن. أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية على تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي بالرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 8، ص ص. 38-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811881
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-811881
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
