معوقات دمج متعددي العوق في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي و معلمات معاهد التربية الخاصة
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
العدد
المجلد 5، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2016)، ص ص. 15-37، 23ص.
الناشر
المجموعة الدولية للاستشارات و التدريب (سابقا) / مركز ديبونو لتعليم التفكير (حاليا)
تاريخ النشر
2016-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، بندر بن ناصر. 2016. معوقات دمج متعددي العوق في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي و معلمات معاهد التربية الخاصة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 10، ص ص. 15-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811925
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، بندر بن ناصر. معوقات دمج متعددي العوق في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي و معلمات معاهد التربية الخاصة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 10 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 15-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811925
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، بندر بن ناصر. معوقات دمج متعددي العوق في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي و معلمات معاهد التربية الخاصة. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 10، ص ص. 15-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811925
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-811925
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
