أثر استخدام استراتيجيتي التصنيف و الكلمات المحورية في تعلم لغة الإشارة لدى الأطفال الصم
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية
العدد
المجلد 17، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 153-170، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهجين، عادل عبد الفتاح محمد. 2016. أثر استخدام استراتيجيتي التصنيف و الكلمات المحورية في تعلم لغة الإشارة لدى الأطفال الصم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 153-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812292
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهجين، عادل عبد الفتاح محمد. أثر استخدام استراتيجيتي التصنيف و الكلمات المحورية في تعلم لغة الإشارة لدى الأطفال الصم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية مج. 17، ع. 2 (2016)، ص ص. 153-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812292
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهجين، عادل عبد الفتاح محمد. أثر استخدام استراتيجيتي التصنيف و الكلمات المحورية في تعلم لغة الإشارة لدى الأطفال الصم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية. 2016. مج. 17، ع. 2، ص ص. 153-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812292
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-812292
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
