الصحة النفسية للمعلم في ظل مفاهيم علم النفس الإيجابي : نموذج الرجوعية التربوية
المؤلف
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 131-142، 12ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص FRE
La symptomatologie pathologique chez les enseignants nécessite une intervention individuelle autant qu’on les incite à adopter de nouvelles attitudes afin qu’ils puissent s’adapter aux difficultés de travail pouvant nuire à leur santé.
Dans ce cadre, apparait le concept de la résilience éducationnelle en tant que suggestion à la question des facteurs institutionnels et personnels qui augmentent la probabilité de l’apparition de maladies professionnelles, pour le substituer par le questionnement sur les facteurs augmentant l’hypothèse de transition d’un stresse chronique à un état de santé mentale plus stable, et ce selon le point de vue de la psychologie positive.
La présente contribution a pour but de préciser les manifestations de la santé psychologique des enseignants en clarifiant quelques notions relatives à la question, telles que la satisfaction professionnelle, la santé émotionnelle et l’auto efficacité et ce selon le modèle de la résilience éducationnelle.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أومليلي، حميد. 2017. الصحة النفسية للمعلم في ظل مفاهيم علم النفس الإيجابي : نموذج الرجوعية التربوية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 2، ع. 7، ص ص. 131-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813070
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أومليلي، حميد. الصحة النفسية للمعلم في ظل مفاهيم علم النفس الإيجابي : نموذج الرجوعية التربوية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 2، ع. 7 (كانون الأول 2017)، ص ص. 131-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813070
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أومليلي، حميد. الصحة النفسية للمعلم في ظل مفاهيم علم النفس الإيجابي : نموذج الرجوعية التربوية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2017. مج. 2، ع. 7، ص ص. 131-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813070
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142
رقم السجل
BIM-813070
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر