اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في جامعة آل البيت في الأردن نحو الرياضيات و تدريسها
العناوين الأخرى
Attitudes of classroom student-teachers in al-Bayt university in Jordan towards mathematics and
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 116 (30 سبتمبر/أيلول 2015)، ص ص. 599-627، 29ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2015-09-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في جامعة آل البيت في الأردن نحو الرياضيات و تدريسها.
و لتحقيق هذا الغرض ، تكونت عينة الدراسة من (104) طالبا و طالبة من طلبة تخصص معلم صف في كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت.
و تكونت أداة الدراسة من مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات و تدريسها، الذي تناول المجالات الاتية : درجة صعوبة الرياضيات، الاهتمامات و الميول نحو الرياضيات، التخطيط لتدريس الرياضيات، تنفيذ درس الرياضيات، و تقويم تعلم الطلبة.
و أشارت نتائج الدراسة إلى : -وجود اتجاهات سلبية لدى طلبة تخصص معلم صف نحو الرياضيات.
في حين كانت اتجاهاتهم إيجابية نحو كل من التخطيط لتدريس الرياضيات و تنفيذ درس الرياضيات و تقويم تعلم الطلبة في الرياضيات.
-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلبة المعلمين و المعلمات على مجالات المقياس الاتية : درجة صعوبة الرياضيات، الاهتمامات و الميول نحو الرياضيات، التخطيط لتدريس الرياضيات، تنفيذ درس الرياضيات، تقويم تعلم الطلبة، و على المقياس ككل.
الملخص EN
The purpose of the study is to investigate the attitudes of classroom student teachers in Al al-Bayt university in Jordan towards mathematics and mathematics teaching.
To achieve this purpose a study sample of (104) male and female classroom student teachers was selected from the faculty of educational sciences in Al al-Bayt University.
The instrument of the study was a questionnaire used to investigate the attitudes of the classroom student teachers towards mathematics and mathematics teaching.
The questionnaire contained five domains : degree of mathematics difficulty, tendency towards mathematics, planning for teaching mathematics, implementing mathematics lesson and assessment of learning mathematics.
The results of the study revealed that : -Classroom student teachers have negative attitudes towards mathematics.
They, however, have positive attitudes towards planning for teaching mathematics, implementing mathematics lesson, and assessment of learning mathematics.
-There were no significant differences between male and female classroom student teachers' attitudes towards mathematics and mathematics teaching in the following domains: degree of mathematics difficulty, tendency towards mathematics, planning for teaching mathematics, implementing mathematics lesson and assessment of learning mathematics, and total score of the questionnaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نجم، خميس موسى خميس. 2015. اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في جامعة آل البيت في الأردن نحو الرياضيات و تدريسها. المجلة التربوية،مج. 29، ع. 116، ص ص. 599-627.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813626
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نجم، خميس موسى خميس. اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في جامعة آل البيت في الأردن نحو الرياضيات و تدريسها. المجلة التربوية مج. 29، ع. 116 (أيلول 2015)، ص ص. 599-627.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813626
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نجم، خميس موسى خميس. اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في جامعة آل البيت في الأردن نحو الرياضيات و تدريسها. المجلة التربوية. 2015. مج. 29، ع. 116، ص ص. 599-627.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813626
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 624-627
رقم السجل
BIM-813626
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر