واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية

العناوين الأخرى

The reality of teachers’ classroom assessment practices from their educational leaders’ point of views in Saudi Arabia

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

البدور، أحمد حسن محمد

المصدر

مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 9، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2016)، ص ص. 919-960، 42ص.

الناشر

جامعة القصيم مركز النشر العلمي و الترجمة

تاريخ النشر

2016-07-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

42

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
الإدارة العامة

الموضوعات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

البدور، أحمد حسن محمد. 2016. واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 919-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814557

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

البدور، أحمد حسن محمد. واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 9، ع. 4 (تموز 2016)، ص ص. 919-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814557

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

البدور، أحمد حسن محمد. واقع ممارسات التقويم الصفية للمعلمين من وجهة نظر قياداتهم التربوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 9، ع. 4، ص ص. 919-960.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-814557

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-814557