التفاعل الاجتماعي الصفي المثير للتفوق و النجاح
المؤلفون المشاركون
براهيمي، محمد رضا
بكاي، الميلود
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 6 (30 سبتمبر/أيلول 2017)، ص ص. 67-82، 16ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2017-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
- المدارس
- الطلاب
- الإبداع
- التفاعل الاجتماعي
- رأس المال الاجتماعي
- الغرف الصفية
- التحصيل الدراسي
- الجزائر
- الدوافع(علم النفس)
الملخص EN
The most needed educational situation within the classroom in our educational institutions is the existence of a safe and attractive classroom environment.
The latter can be achieved only when there is a positive interaction between the group members (interaction between the teacher and the learner and the learner and his - her fellow learners) Class and social normalization, and the conduct of a joint democratic class allows the participation of learners in educational situations and limits the monopoly of professors of classes times.
the application of clear and constructive strategies addressing classes problems along with classroom environment, such as, order, cleaning regulations…etc., help to improve learner character and enhance his knowledge to be up to date to worlds recurrent changes.al this help to produce a successful learner who can be beneficial for himself and his society as well.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
براهيمي، محمد رضا وبكاي، الميلود. 2017. التفاعل الاجتماعي الصفي المثير للتفوق و النجاح. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 2، ع. 6، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815004
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
براهيمي، محمد رضا وبكاي، الميلود. التفاعل الاجتماعي الصفي المثير للتفوق و النجاح. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 2، ع. 6 (أيلول 2017)، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815004
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
براهيمي، محمد رضا وبكاي، الميلود. التفاعل الاجتماعي الصفي المثير للتفوق و النجاح. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2017. مج. 2، ع. 6، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815004
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81-82
رقم السجل
BIM-815004
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر