الديناميات الوظيفية للأطفال الذين يعانون من العسر القرائي (الديسلكسيا) في ضوء اختبار الرورشاخ : دراسة كلينيكية
العناوين الأخرى
The functional dynamics of dyslexic children in the light of Rorschach test : clinical study
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 1 (31 مارس/آذار 2015)، ص ص. 499-530، 32ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2015-03-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aimed at identifying the differences between individuals who suffer from dyslexia and the normal ones in Stanford Binet Intelligence scale, fourth edition in verbal reasoning, abstraction visual reasoning and quantitative reasoning and short-term memory .
The study also aimed to focus on the role of Rorschach Test in determining the clinical functions of children suffering from dyslexia and detection of ego functions.
Participants consisted of (14) students in the fourth grade primary school in El-Khargacity in the New Valley Governorate in the Arab Republic of Egypt who ranged in age from (9- 10) years and who were enrolled in the 1st semester of the school year (2011- 2012).
They were divided equally into two groups, dyslexics and normals.
The clinical study consisted of (3) students suffering from dyslexia (female & two males).
Tools used are : Arabic Reading Test (ART) and Stanford Binet Intelligence Scale, fourth edition and the Rorschach Test.
Results: No significant differences between the averages of the scores obtained by children suffering from dyslexia and normals in verbal reasoning, abstraction, visual reasoning and quantitative reasoning and short-term memory were found.
The study also confirmed that Rorschach Test can be used to detect the functional clinical dynamics of dyslexic children as it appeared in poor productive capacity, rigidity of perceptional processes, inability to control impulses, poor sensitivity to external objects, affective inhibition and lack of trust in others.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المقصود، أسماء عثمان دياب. 2015. الديناميات الوظيفية للأطفال الذين يعانون من العسر القرائي (الديسلكسيا) في ضوء اختبار الرورشاخ : دراسة كلينيكية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 1، ص ص. 499-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815501
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المقصود، أسماء عثمان دياب. الديناميات الوظيفية للأطفال الذين يعانون من العسر القرائي (الديسلكسيا) في ضوء اختبار الرورشاخ : دراسة كلينيكية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 1 (آذار 2015)، ص ص. 499-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815501
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المقصود، أسماء عثمان دياب. الديناميات الوظيفية للأطفال الذين يعانون من العسر القرائي (الديسلكسيا) في ضوء اختبار الرورشاخ : دراسة كلينيكية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2015. مج. 16، ع. 1، ص ص. 499-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815501
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 526-530
رقم السجل
BIM-815501
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر