تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model)‎

العناوين الأخرى

The development of an attitude towards research scale according to Graded Response Model

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

محمود، فريال محمود محمد الحاج

المصدر

مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 17، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2016)، ص ص. 337-359، 23ص.

الناشر

جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2016-09-30

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

الملخص EN

The purpose of this study was to devise an “Attitude Towards Research” scale.

The scale was constructed according to Graded Response Model )GRM(.

To achieve this goal, a scale of )31( items was constructed.

Both )SPSS( and )MULTILOG7( programmss were used in the analysis of the scale data.The scale was applied during the first semester of the academic year 2013-2014 to a sample of )432( of educational high diploma students from Umm Al Qura university.

Item Parameters, standard error of parameters estimation, and the statistics of items matching graded response model were calculated.

The scale final version consisted of (17) items distributed on four dimensions (research attention, research difficulties, research importance and feelings towards research(.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمود، فريال محمود محمد الحاج. 2016. تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model). مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 337-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815779

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محمود، فريال محمود محمد الحاج. تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model). مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 3 (أيلول 2016)، ص ص. 337-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815779

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمود، فريال محمود محمد الحاج. تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model). مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 17، ع. 3، ص ص. 337-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815779

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 358-359

رقم السجل

BIM-815779