![](/images/graphics-bg.png)
درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة إب لأساليب التقويم المستمر و التغذية الراجعة من وجهة نظر طلابهم
المؤلف
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 2016، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)18ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present study aimed at knowing what a range the teaching staff in the Faculty of Education – Ibb University, use the methods of continuous evaluation and feedback from their students ' point of view, and finding out the differences between the perspective of the students toward their teachers' use of the different methods of continuous assessment and feedback according to the different specializations, academic levels and gender.
For the study sample consisted of 258 students from the College of Education- Ibb University.
the current study findings were: That the use of the teaching staff -Faculty of Education/ Ibb University of the methods of continuous assessment and feedback was too weak, and the students' perspective in the of use of f those methods varies according to the variable specializations methods (Human, scientific, educational) for the educational specialization، while the viewpoint of the students for what a range of use of the teaching staff/ Faculty of Education/ Ibb University of the continuous assessment methods and feedback due to the variable of the study level and the variable of sex do not differ.
the Researcher has recommended some devices and directions, which are as the follows: the preparation of in-service training course for the teaching staff in all the different faculties to provide them with the skills and the qualifications that enable them to choose and use the methods of continuous evaluation and feedback.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القواس، محمد أحمد مرشد. 2016. درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة إب لأساليب التقويم المستمر و التغذية الراجعة من وجهة نظر طلابهم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 2016، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815885
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القواس، محمد أحمد مرشد. درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة إب لأساليب التقويم المستمر و التغذية الراجعة من وجهة نظر طلابهم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية ع. 3 (كانون الأول 2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815885
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القواس، محمد أحمد مرشد. درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة إب لأساليب التقويم المستمر و التغذية الراجعة من وجهة نظر طلابهم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2016. مج. 2016، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815885
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 59-60
رقم السجل
BIM-815885
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)