العدالة و الضبط في المنهج التاريخي عند العرب خلال العصر الوسيط

العناوين الأخرى

The exact methodology of historical justice and the curriculum when the Arabs during the middle ages

المؤلف

ابن حيدة، يوسف

المصدر

مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي

العدد

المجلد 2018، العدد 9 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 200-209، 10ص.

الناشر

جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي

تاريخ النشر

2018-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

10

التخصصات الرئيسية

تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية

الملخص EN

Methodology of historical study curriculum linked documents and see narrator and attached to their demons and degree audit in the novel, and is known by Muslim historians, justice Methodology where cash approach linked to a wound and the amendment at Scholars of Hadith [Islamic], fairness and trust of Narrator which contributed to strengthening the historical method in practice that led historians to scrutiny in order to critique the clear words of lying or wrong but instinct confidence of strength and fortitude made scholars to create documents for internal criticism in the form of a structured curriculum and set point.

which opens the area question the contribution of Muslims through him and justice, exactly in the open area of systematic knowledge and the relationship between modern scientists associated in the first centuries and recognize their contribution to strengthening the historic research approach

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن حيدة، يوسف. 2018. العدالة و الضبط في المنهج التاريخي عند العرب خلال العصر الوسيط. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 2018، ع. 9، ص ص. 200-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817888

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن حيدة، يوسف. العدالة و الضبط في المنهج التاريخي عند العرب خلال العصر الوسيط. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي ع. 9 (حزيران 2018)، ص ص. 200-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817888

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن حيدة، يوسف. العدالة و الضبط في المنهج التاريخي عند العرب خلال العصر الوسيط. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2018. مج. 2018، ع. 9، ص ص. 200-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-817888

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 207-209

رقم السجل

BIM-817888