مستوى التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلفون المشاركون

علة، عيشة
بوزاد، نعيمة

المصدر

مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية

العدد

المجلد 2، العدد 5 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 156-172، 17ص.

الناشر

جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

الملخص EN

The aim of this research to enrich the psychological research and through the identification of the level of thinking disabled learning difficulties from the point of view of teachers as well as whether type (male- Female) have an impact on the level of thinking the sample size.)354( teachers, at the researchers used measure of thinking after making sure Psychometric characteristics of the validity of the use of the metric to the sample, the results of the search for: - the level of the average level of thinking disabled learning difficulties.

- Differences exist statistically function in the level of thinking by type for males.

- the absence of differences statistically functions in the level of thinking as the educational stage.

Search ended the recommendations

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

علة، عيشة وبوزاد، نعيمة. 2017. مستوى التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 156-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820290

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

علة، عيشة وبوزاد، نعيمة. مستوى التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 2، ع. 5 (حزيران 2017)، ص ص. 156-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820290

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

علة، عيشة وبوزاد، نعيمة. مستوى التفكير لدى ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2017. مج. 2، ع. 5، ص ص. 156-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-820290

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملحق : ص. 171-172

رقم السجل

BIM-820290