La démarche de l’intégration des acquis : une innovation didacto-pédagogique en classe de FLE
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المؤلف
المصدر
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
العدد
المجلد 2017، العدد 8 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 56-69، 14ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2017-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Notre article traite de l’intégration des acquis en classe de FLE.
Avec la mise en application de l’approche par compétences dans l’optique d’intégration, l’enseignement / apprentissage se déroule en deux temps : dans un premier temps, à travers les activités de la séquence intégrée dans un projet didactique, l’apprenant acquiert des savoirs, savoir – faire et savoir – être.
Puis dans un second temps, il est confronté à une activité d’intégration dans laquelle il va devoir mobiliser et intégrer les acquis de la séquence d’étude.
Mais l’apprenant en classe de FLE est – il capable d’intégrer de lui – même ou faut – il le lui apprendre ? C’est à cette question que nous avons essayé d’apporter un élément de réponse en tenant compte des constats établis lors de l’expérimentation interposée menée.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Halasi, Lamya. 2017. La démarche de l’intégration des acquis : une innovation didacto-pédagogique en classe de FLE. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 2017, no. 8, pp.56-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821640
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Halasi, Lamya. La démarche de l’intégration des acquis : une innovation didacto-pédagogique en classe de FLE. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi No. 8 (Dec. 2017), pp.56-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821640
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Halasi, Lamya. La démarche de l’intégration des acquis : une innovation didacto-pédagogique en classe de FLE. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2017. Vol. 2017, no. 8, pp.56-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-821640
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 69
رقم السجل
BIM-821640
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