الاحتياجات التدريبية لمشرفي معلمي التلاميذ الصم و ضعاف السمع في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The training needs of teachers' supervisors of deaf and hard of hearing pupils in the Kingdom of Saudi Arabia
المؤلف
العمر، غادة بنت عبد الرحمن بن عثمان
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 9 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 352-388، 37ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2015-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the present study is to explore training needs of the supervisors of deaf and hard of hearing pupils’ teachers in the kingdom of Saudi Arabia.
The study sample consisted of all teachers’ supervisors of deaf and hard of hearing in the general administration of special education (boys – girls) in ministry of education and education district (boys – girls), who were 32 supervisors in Riyadh, Jeddah and Al-Dammam, in the first term of the academic year 1431-1432 H.
By using the descriptive method, the study concluded the following results.
The tendency of the study sample to estimate their training needs in the cognitive domain as “very large”, as they needed to acquire the recent directions in educational evaluation.
The teachers’ great need to acquire the skill of dealing with deaf and hard of hearing pupils with cochlear implant.
The present study showed the study sample needs which include developing the attitudes related to supervision, development of tests and measurements which show deaf and hard of hearing abilities, tracing everything new in the field of educational supervision, motivating teachers of deaf and hard of hearing to apply the individual educational program and making use of evaluation outcomes in the development of educational process, and finally, benefiting from research findings in developing the education of deaf and hard of hearing.
The study found no significant differences between the responses of the study sample towards training needs due to primary variables.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمر، غادة بنت عبد الرحمن بن عثمان. 2015. الاحتياجات التدريبية لمشرفي معلمي التلاميذ الصم و ضعاف السمع في المملكة العربية السعودية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 9، ص ص. 352-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمر، غادة بنت عبد الرحمن بن عثمان. الاحتياجات التدريبية لمشرفي معلمي التلاميذ الصم و ضعاف السمع في المملكة العربية السعودية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 9 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 352-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمر، غادة بنت عبد الرحمن بن عثمان. الاحتياجات التدريبية لمشرفي معلمي التلاميذ الصم و ضعاف السمع في المملكة العربية السعودية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2015. مج. 3، ع. 9، ص ص. 352-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 386-388
رقم السجل
BIM-823013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر