الكشف عن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الجزائرية : المرحلة الثانوية نموذجا
العناوين الأخرى
The detection of gifted students with learning difficulties in the Algerian : school secondary period model
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 32-54، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aims to highlight the reality of gifted students with learning difficulties in the Algerian school by identify their percentage among secondary school students in El-Oued city and try to identify the reasons and factors that contributed to the emergence of this group.
The study was applied to a sample of 60 students from 2nd year secondary classes branch of experimental sciences at Chennouf Hamza techniquaume in El-Oued city by following the descriptive method and using each of: Raven's successive matrices Test, Toranse 's creative thinking Test; and mathematics learning difficulties Test developed for this study.
The study found that the gifted students with learning difficulties represented 5% of the students and the emergence and growth of this group in the Algerian school is due to many subjective and environmental factors.
These results were discussed in the light of the theoretical framework and previous studies so, some recommendations related to the theme were suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بنين، آمال وبنين، إبتسام. 2018. الكشف عن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الجزائرية : المرحلة الثانوية نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 32-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823547
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بنين، آمال وبنين، إبتسام. الكشف عن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الجزائرية : المرحلة الثانوية نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 32-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823547
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بنين، آمال وبنين، إبتسام. الكشف عن الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الجزائرية : المرحلة الثانوية نموذجا. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 2، ص ص. 32-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823547
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 53-54
رقم السجل
BIM-823547
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر