تقنين و تكييف اختبارين جزئيين من سلم وسكلر للذكاء، على الوسط المدرسي الجزائري
العناوين الأخرى
The codification and adaptation of two partial tests of the ladder and scler of intelligence on the Algerian clinical curriculum
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 645-655، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The process of codification and adaptation of psychological tests, a difficult and complex process due to the different concepts, definitions and indications between the researchers each according to his specialty and the environment to which he belongs.
However, until we test a test, the test must be comprehensive of the attributes, disorder, or problem to be measured.
Therefore, in this case, the researcher needs to know the theoretical heritage, to present the test to specialists in the field, to give an opinion and to make a judgment about the validity of the test and to measure what is to be measured.
The second step is based on testing the test on a sample with the appropriate characteristics and characteristics, and in accordance with the specificities of the society and its nature.
Finally, we will examine the validity of the tool or test and find the coefficient of stability in the appropriate statistical methods.
And then exclude the inappropriate paragraphs and develop the appropriate paragraphs.
In the end, we get new test features that are consistent with the nature of the sample and the community to which you belong.
In the end, we get new test features that are consistent with the nature of the sample and the community to which you belong.
In this context, we have translated and adapted two partial tests of the ladder and scalar of intelligence, namely the test of similarity and the calculation of the calculation by applying them to a sample of primary school pupils in the state of Bouira, which represents the Algerian school environment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ميلودي، حسينة. 2018. تقنين و تكييف اختبارين جزئيين من سلم وسكلر للذكاء، على الوسط المدرسي الجزائري. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 645-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823548
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ميلودي، حسينة. تقنين و تكييف اختبارين جزئيين من سلم وسكلر للذكاء، على الوسط المدرسي الجزائري. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2018)، ص ص. 645-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823548
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ميلودي، حسينة. تقنين و تكييف اختبارين جزئيين من سلم وسكلر للذكاء، على الوسط المدرسي الجزائري. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2018. مج. 4، ع. 2، ص ص. 645-655.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-823548
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 655
رقم السجل
BIM-823548
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر