فعالية التقويم التشاركي على أداء الطالبات المعلمات خلال التدريب الميداني في ضوء معايير الجودة الشاملة و أثره على إتجاهاتهن نحو تدريس الاقتصاد المنزلي

الملخص AR

استهدف البحث الحالي تحديد فعالية التقويم التشاركي على أداء الطالبات المعلمات بقسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بالدلم بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء معايير الجودة الشاملة لمهارات تدريس الاقتصاد المنزلي و أثره على اتجاهاتهن نحو تدريس الاقتصاد المنزلي و ذلك من خلال تطبيق استمارة التقويم التشاركي التي تم تصميمها في ضوء معايير الجودة الشاملة لمهارات تدريس الاقتصاد المنزلي على المجموعة التجريبية و مقارنة نتائجها مع نتائج الاستمارة التقليدية للمجموعة الضابطة، و كذلك تطبيق مقياس الاتجاه نحو تدريس الاقتصاد المنزلي قبليا و بعديا على المجموعتين التجريبية و الضابطة و أظهرت النتائج فعالية التقويم التشاركي مقارنة بالتقويم التقليدي على أداء الطالبات المعلمات لمهارات تدريس الاقتصاد المنزلي، كما تحسن الاتجاه نحو التدريس لدى المجموعة التجريبية بنسبة أكبر من المجموعة الضابطة مما يؤكد فعالية التقويم التشاركي على تحسين اتجاهاتهن نحو تدريس الاقتصاد المنزلي، و انتهي البحث بعدة توصيات منها أهمية تطوير أساليب تقييم و تقويم الطلاب المعلمين خلال التدريب الميداني، و الاهتمام بأساليب تحسين اتجاههم نحو التدريس، و كذلك بناء برامج إعداد المعلمين في ضوء معايير الجودة الشاملة.