الفروق بين أطفال الروضة أحادي و ثنائي اللغة في الذكاء اللغوي و تقدير الذات في ضوء متغير النوع

العناوين الأخرى

Differences between kindergarten children monomeric and bilingual linguistic intelligence and self-esteem in the variable type light

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
3

المؤلف

أسماء فتحي توفيق

المصدر

دراسات نفسية

العدد

المجلد 25، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2015)، ص ص. 551-622، 72ص.

الناشر

رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية

تاريخ النشر

2015-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

72

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أسماء فتحي توفيق. 2015. الفروق بين أطفال الروضة أحادي و ثنائي اللغة في الذكاء اللغوي و تقدير الذات في ضوء متغير النوع. دراسات نفسية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 551-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-827571

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أسماء فتحي توفيق. الفروق بين أطفال الروضة أحادي و ثنائي اللغة في الذكاء اللغوي و تقدير الذات في ضوء متغير النوع. دراسات نفسية مج. 25، ع. 4 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 551-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-827571

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أسماء فتحي توفيق. الفروق بين أطفال الروضة أحادي و ثنائي اللغة في الذكاء اللغوي و تقدير الذات في ضوء متغير النوع. دراسات نفسية. 2015. مج. 25، ع. 4، ص ص. 551-622.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-827571

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

رقم السجل

BIM-827571